基於多元智能理論和智力測評技術而集成研發的一套分析診斷技術 ，其功能是通過測評初高中生的記憶能力 、專注能力 、邏輯能力 、複雜信息處理能力 、計算能力 、係統性思維能力等智力因素 ，詳細地了解掌握初高中生學習的智能結構情況 ，分析其文理科學習優勢 、三大主科學能診斷等 ，從而幫助初高中生找到影響學習的原因 ，挖掘學習潛能 ，揚長避短 ，以幫助其優化學習方式 ，發揮學習優勢 。
基於多元智能理論和智力測評技術而集成研發的一套分析診斷技術 ，其功能是通過測評孩子的記憶能力 、辨色能力 、專注能力 、邏輯能力 、複雜信息處理能力 、計算能力 、空間知覺能力 、係統性思維能力等智力因素 ，詳細地了解掌握孩子學習的智能結構情況 ，從而幫助孩子找到影響學習的原因 ，挖掘學習潛能 ，提高學生的學習效率
通過測評初高中生的記憶能力 、專注能力 、邏輯能力 、複雜信息處理能力 、計算能力 、係統性思維能力等智力因素 ，詳細地了解掌握初高中生學習的智能結構情況 ，分析其文理科學習優勢 、三大主科學能診斷等 ，從而幫助初高中生找到影響學習的原因 ，挖掘學習潛能 ，揚長避短 ，以幫助其優化學習方式 ，發揮學習優勢 。
全麵分析最優能力指標和弱項能力指標 。
（5大章節 / 11頁報告 / 評測報告部分頁麵展示）
評測係統來源多元智能理論和智力測評技術 ，並集成研發為一套分析診斷方法 。多個教育行業專家參與評估係統設計與解讀 ，讓評測更好的貼合學生實際需求 ，幫助其優化學習方式 ，發揮學習優勢 。
